СМИ узнали о разработке в России профстандарта для нянь

Фото: Валерий Шарифулин / ТАСС

В России по инициативе экспертного совета при правительстве был разработан профессиональный стандарт для помощников детских садов, воспитателей и частных нянь, сообщает газета «Известия».

Средства на разработку этого документа, как стало известно изданию, были выделены из «президентского гранта». Кроме того, финансированием работы по проекту, как замечают «Известия», занимались Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования, а также благотворительная организация «Социальная сеть добровольческих инициатив «Соседи» и «представители профессионального сообщества».​ Кто именно стал автором этого документа, газета не уточняет.

В сентябре профстандарт, как утверждает издание, поступит на рассмотрение в Министерство труда и социальной политики. ​Согласно ему, как поясняют «Известия», специалист по присмотру и уходу за детьми должен будет «владеть основами педагогических знаний и возрастной психологии», а также «быть компетентным в вопросах воспитания». Помимо этого в документе, как пишет газета, указывается, что воспитатели и частные няни должны уметь оказывать первую медицинскую помощь и «при необходимости» консультировать родителей «по организации жизнедеятельности детей».

Кроме того, занимающихся с детьми специалистов вне зависимости от того, работают они в детском саду или по частному найму, профессиональный стандарт обяжет «проходить медицинские осмотры» и «профессиональное обучение». Последнее, по данным «Известий», при утверждении профстандарта коснется нянь, которые присматривают за дошкольниками. Курс, как уточняет газета со ссылкой на «мнение» неназванных экспертов, должен будет включать от 120 до 140 учебных часов. После обучения няни получат сертификат.

«Мы постоянно говорим о безопасности и развитии детей. В то же время сфера присмотра и ухода за ними совершенно не урегулирована», — рассказал «Известиям» о важности введения подобного стандарта руководитель рабочей группы по социальной политике экспертного совета при правительстве России, член Общественной палаты Сергей Рыбальченко. Требования к профессиональной подготовке специалистов по работе с детьми, как уточнил собеседник газеты, в настоящее время «отсутствуют». Это, по мнению Рыбальченко, приводит к нарушению прав детей и родителей. Например, «периодически становится известно об издевательствах над малышами, а няни идут под суд», пояснил он.​

Как уточнил «Известиям» ответственный секретарь рабочей группы по применению профстандартов в системе профессионального образования и обучения Национального совета при президенте России по профессиональным квалификациям Александр Жидков, разработчиком подобного профессионального стандарта по собственной инициативе может выступить любая организация. Для этого, по данным собеседника газеты, перед началом работы ей достаточно уведомить об этом Минтруд. Затем разработанный проект, как пояснил Жидков, должен пройти общественное обсуждение. После чего документ, по его словам, поступает в министерство, которое в свою очередь после проверки проекта направляет его в Национальный совет по квалификациям.

Как рассказали РБК в пресс-службе Минтруда России, пока «данный профстандарт» в ведомство «не поступал». «При поступлении он будет рассмотрен в установленном порядке», — уточнили в министерстве.

При этом, как пояснила РБК директор Института изучения детства, семьи и воспитания РАО Татьяна Волосовец, которая является инициатором этого проекта, профессиональный стандарт для детсадовских помощников, воспитателей и частных нянь в настоящий момент находится в стадии разработки.

Интерес к стандарту данного вида, по ее словам, был вызван тем, что «люди, которые пытаются называть себя нянями», не знают основ психологии, а педагоги не могут оказать первую доврачебную помощь. «Фактически это никак не подготовленные люди», — отметила Волосовец, добавив, что «в дошкольных образовательных организациях те специалисты, которые именуются помощниками воспитателей и младшими воспитателями, как правило, тоже не имеют никакого образования, несмотря на то что к таким специалистам есть требования». «Они прямо со школьной скамьи приходят на работу», — заметила собеседница РБК.

Согласно новому профстандарту, по ее данным, предполагается, что для работающих с детьми специалистов «будут организованы программы обучения в количестве 120–150 академических часов», а по окончании этого курса няни будут проходить тест, экзамен или контрольную работу. «Если это станет федеральной программой, то [обучение] будет бесплатным, если не станет федеральной программой, придется за обучение платить», — добавила Волосовец.

Профессиональный стандарт, по ее мнению, будет готов к концу ноября-началу декабря. После этого документ отправится в Министерство труда. «В [профессиональном стандарте] будут заключены трудовые функции, которые и отражают основные требования к данному специалист, — знания педагогических основ, умение общения с ребенком, требования к знанию основ возрастной психологии, требования к минимальным знаниям первой доврачебной помощи, навыки, чтобы поддерживать чистоту и порядок», — пояснила инициатор проекта.

Обучение по профстандарту для нянь может осуществляться на бесплатной основе, если регионы примут решение о финансировании обучения за счет государства, заявил РБК руководитель рабочей группы по социальной политике экспертного совета при правительстве РФ, член Общественной палаты Сергей Рыбальченко.

«Если регионы пойдут навстречу, то для данных специалистов (воспитателей детских садов и нянь. — РБК) программы будут бесплатными», — сообщил Рыбальченко. По его словам, инициатива разработки профессионального стандарта вызвана тем, что существующие на сегодняшний день программы обучения «не базируются ни на каком стандарте, они базируются на представлениях тех, кто разрабатывает такие программы».

«Профессиональный стандарт будет устанавливать требования к специалисту, программы пройдут соответствующую корректировку, будут разработаны новые программы», — сообщил Рыбальченко. По его мнению, профессиональный стандарт должен быть универсальным и работать не только в системе образования, но и в системе социальной защиты и здравоохранения. «Самое главное требование должно предъявляться сфере безопасности и ухода за ребенком. Обязательное требование, чтобы этот специалист имел начальные педагогические и психологические знания по работе с детьми раннего возраста», — добавил Рыбальченко.

Ранее в России был разработан профессиональный стандарт для учителей. Работой над проектом занималась группа при Минобрнауки под руководством члена-корреспондента Российской академии образования Евгения Ямбурга.

Документ предполагает, что каждый преподаватель должен обладать 18 навыками. В частности, владеть «методами организации походов» и «экспедиций», «методами музейной педагогики», уметь выстроить учебный и воспитательный процесс в учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной сферах с учетом культурных различий детей и их индивидуальностей.

В силу стандарт должен был вступить 1 января 2015 года, однако в декабре прошлого года из-за нареканий со стороны педагогов (с введением профстандартов преподаванием​ дисциплин смогут заниматься только те работники, которые обучались по соответствующим направлениям) дату внедрения этого проекта перенесли на 1 сентября 2019 года.